Транспортная газета Евразия Вести

Разделы:

 Свежий номер
 Подшивка
 Материалы
 Новости
 О газете
 Редакция
 Подписка

 Консалтинг
 Лицензирование
 Сертификация
 Юридические
 услуги

 Партнеры
 Ресурсы сети
 Реклама на сайте

Поиск:


 

ТРАНСПОРТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Версия для печати
Обсудить в форуме

Гимназия МИИТ: путевка в транспортный университет

Директор гимназии Московского государственного университета путей сообщения Почетный работник общего образования Российской Федерации Оксана Ивановна Мирушина рассказывает о руководимой ею уникальной школе.

Гимназия МИИТ: путевка в транспортный университет
Гимназия МИИТ: путевка в транспортный университет
Гимназия МИИТ: путевка в транспортный университет
В 1949 году на станции Москва-3 Северной железной дороги в одном из бараков открылась школа № 40. В 1953-м она переезжает в новое здание на 3-й Мытищинской улице, а с 1959-го становится школой № 123 Московской железной дороги с преподаванием ряда предметов на иностранном языке. С 1994 года 123-я стала именоваться гимназией № 1 МПС РФ.

Десять лет назад гимназия была присоединена как структурное подразделение к Московскому государственному университету путей сообщения – ведущему транспортному вузу, являющемуся крупным центром образования, науки и культуры.

Миссия гимназии состоит в том, чтобы способствовать возрождению духовно-нравственных ценностей в подготовке выпускника как носителя культурных традиций России, формированию у него мировозренческой целостности сознания и самосознания, гражданской ответственности за судьбу страны; воспитывать принципиальность в отстаивании своих убеждений, толерантность и милосердие, культуру общения и поведения; создавать условия для благоприятного развития и саморазвития каждого гимназиста.

Совершенствование этих качеств прогнозируется в образовательной программе через все компоненты обучения и воспитания. Перечисленные социальные требования нашли отражение в модели выпускника гимназии, которая является основным ориентиром при разработке и реализации нашей образовательной программы.

Гимназия МИИТ осуществляет обучение и воспитание около пятисот детей – с дошкольного возраста до 11 класса. Средняя наполняемость класса – 23 человека.

Мы работаем в режиме пятидневной учебной недели с шестым развивающим днем, который отводится для расширения и углубления базовых дисциплин, посещения библиотек, музеев, выставок, поездок в другие города России, ближайшего зарубежья и страны изучаемых языков.

Нами принята кафедральная система (начального обучения, гуманитарных и естественно-математических дисциплин, иностранных языков, воспитание), создана социально-психологическая служба. Действует сеть кружков и секций.

В сплоченном коллективе учителей большинство имеют высшую квалификационную категорию.

Придерживаясь принципа непрерывности и преемственности образования от детского сада до студенческой поры, мы стремимся предоставлять ребятам широкие перспективы развития, что возможно только с выходом на учреждения высшего профессионального образования, организации культуры, научно-исследовательские учреждения. Этому способствуют наши плодотворные взаимосвязи с Московским государственным университетом путей сообщения, ВНИИЖТ, «РЖД». Гимназия имеет сертификат Юнеско по программе образования в системе сотрудничества и мира между народами.

Наши учащиеся принимают участие и занимают призовые места в Международном фестивале классического театра в рамках ассоциации европейских лицеев и гимназий, который ежегодно проходит в Италии.

Гимназия многократно становилась победителем конкурса «Школа года».

Перед коллективом преподавателей гимназии МИИТ в первую очередь стоит задача готовить выпускников для поступления в Московский государственный университет путей сообщения, ориентировать учащихся на технические специальности.

Верная традициям российская школа наполняет головы учеников большим объемом информации. А вот умению самостоятельно выявлять проблему, находить способы ее решения, применять на практике теоретические знания, опираясь на собственный жизненный опыт, она не учит. А между тем, будущему гражданину одних теоретических знаний недостаточно. Конкурентоспособность на рынке труда зависит от активности человека, гибкости его мышления, способности к самосовершенствованию. Умение успешно адаптироваться к постоянно меняющемуся миру – основа социальной успешности.

О том, что первоочередная задача решается, убедительно свидетельствует перечень проектов и конкурсов 2012–2013 учебного года.

Наши гимназисты приняли участие в городской конференции «Через тернии к звездам» с проектами «Космическая гонка» (Л. Павлов, 8 «Б», III место, руководитель О.М. Белозерова), «Есть ли жизнь внутри планет» (А. Никитина и Е. Боева, 8 класс, I место, руководитель О.М. Белозерова), «Самый космический округ Москвы» (М. Савелькина, 8 класс, III место, руководитель О.М. Белозерова), «Проблема поиска жизни во вселенной» (П. Баскина, Ф. Болтунов и А. Арутюнян, 10 класс, III место, руководитель О.М. Белозерова), «Возможное решение экологического загрязнения Земли в 21 веке» (Н. Кобяков, 9 «А» класс, III место, руководитель С.В. Митусова).

На городской конференции «Технопарк» были отмечены работы учащихся «Возможное решение экологического загрязнения Земли в 21 веке» (Н. Кобяков, III место), «Автоматы самообслуживания для транспортной сферы» (А. Хмелевских, 9 «А» класс, III место, руководитель С.В. Митусова).

14 Московский городской конкурс «Мы живем на одной планете» запомнился тем, что стала призером Е. Соломатина из 9 «Б» с проектом «Воздух, которым мы дышим» (руководитель Е.В. Лепехина), а на окружном конкурсе «Ты – человек! И ты за все в ответе!» приз за «Влияние железных дорог на окружающую среду» получила Е. Носкова из 9 «А» (руководитель Е.В. Лепехина).

С 1 сентября 2013 года гимназия начала работу в рамках «пилотного» проекта по организации профильного обучения. Московским правительством принято постановление об организации профильного обучения в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Москвы.

На старшей ступени, в десятых – одиннадцатых классах, организовано профильное обучение (предуниверситарий), которое обеспечивает индивидуализацию и социализацию обучающихся на основе гибкой системы профилей.

Введение профилей (технического, социально-экономического, гуманитарного), привлечение преподавателей Московского государственного университета путей сообщения помогает нашим учащимся осваивать в полном объеме обязательные общеобразовательные и отдельные предметы программы среднего (общего) образования согласно выбранному профилю; изучать дополнительные элективные курсы и спецкурсы; готовиться к сдаче ЕГЭ по базовым и профильным дисциплинам. Создаются условия для эффективного обучения старшеклассников в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, профессиональными интересами и намерениями; возникает возможность выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и закладывать базу для успешного обучения в вузе. Обеспечиваются преемственность между школьным общим и профессиональным университетским образованием и равный доступ к полноценному образованию.

Учащиеся профильных классов занимаются как в гимназии, так и в аудиториях университета, где профессора и преподаватели читают им лекции и проводят семинары, а также в лабораториях, где проводятся практические занятия. Гимназисты пользуются и уникальной научно-технической библиотекой университета.

Набор в предуниверситарий проходит на конкурсной основе – по итогам тестирования по русскому и английскому языкам, математике и физике (в технический класс).

В соответствии с профилем углубленно изучаются математика, физика, обществознание, английский, второй иностранный язык (французский или немецкий), литература, история, экономика, право.

Профильные предметы дополнены элективными курсами: по физике и математике, истории и обществознанию, по основам начертательной геометрии и черчению, по русскому языку и основам потребительских знаний.

Каждую неделю гимназисты из предуниверситария посещают «университетские субботы» на базе Московского государственного университета путей сообщения.

Изучение профильных предметов подкрепляется практическим участием в подготовке разнообразных проектов.

Гимназисты участвуют в олимпиадах по физике и математике (Межвузовской, «Паруса надежды», Инженерная, РосАтома), которые также проходят на базе университета.

В нашей гимназии действует детская общественная организация «Голубь мира». По решению педагогического коллектива и учащихся она была образована в 2004 году. В нее входят ребята из пятых – десятых классов.

«Голубь мира» наладил прочные связи с окружной ДОО СВАО и Московской городской организацией МДОО «Содружество». Учащиеся гимназии ежегодно принимают участие в акциях окружной и городской ДОО.

Основные цели и задачи ДОО «Голубь мира» таковы:

– воспитание индивидуально продвинутой и культурной молодежи;

– укрепление взаимодействия взрослых и детей;

– приобретение детьми своего «я», веры в свою успешность, значимость;

– воспитание заботливого отношения к Родине;

– накопление, обогащение и реализация творческого и интеллектуального потенциала;

– развитие творческих способностей и навыков общения;

– обучение работе в коллективе, выявление качеств лидера.

Направления деятельности:

– военно-патриотическое;

– краеведческое;

– туристическое.

«Голубь мира» организует совместные мероприятия, спортивные соревнования, благотворительные акции, творческие мастерские, праздники, трудовые десанты. ДОО сотрудничает с Управой района «Алексеевский».

Среди наиболее значимых акций последних лет, в которых участвовала ДОО «Голубь мира», назову посвященную памяти жертв Беслана (3 сентября 2013 г.), марш на Красной площади в честь парада 1941 года (7 ноября 2013 г.), сбор канцтоваров для детского дома, участие в окружном концерте «Учителями славится Россия», участие в городской акции «Дорогой добрых дел». Планируется концерт, посвященный годовщине битвы под Москвой, для ветеранов округа. Концерт будет проведен силами активистов ДОО «Голубь мира».

Гимназия МИИТ продолжает сохранять и развивать традиции преемственности и базовые ценности высшей школы, осуществляя на уровне современных достижений, инновационных технологий и принципов управления свою образовательную, воспитательную и социально-культурную деятельность.

© Евразия Вести XII 2013







XII 2013

Евразия Вести XII 2013

Стратегия гарантированной безопасности и надежности перевозочного процесса

Безопасность движения - ключевой элемент производственных процессов

Безопасность на стальных магистралях - важнейший приоритет

Эффективность кадрового обеспечения и научного сопровождения приоритетных проектов в области транспорта

Скрепление АРС: надежно, безопасно, эффективно

Интеллектуальные системы ЖАТ на службе безопасности движения

Приоритетная задача специалистов отрасли

Использование глобальных навигационных систем в технологии ремонта железнодорожного пути

Комплексный подход к мониторингу железнодорожной инфраструктуры на основе технологии УРРАН

Комплексная программа обеспечения безопасности

Локомотивные системы обеспечения безопасности движения поездов

Телемеханическая система контроля бодрствования машиниста

Тяговое оборудование «Сименс» для электровоза проекта 11201

Системы автоведения поездов и безопасность движения

Повышение эффективности тягового электроснабжения постоянного тока при введении тяжеловесного и скоростного движения поездов

Система цифровой технологической радиосвязи стандарта DMR DtranPulsar®

Автоматизированная система предрейсового медосмотра АСПО: безопасность и экономическая эффективность

Развитие системы управления безопасностью движения на «пространстве 1520»

Современные подходы к обеспечению безопасности

Комплексная безопасность и устойчивость транспортной системы

IV Международная научно-практическая конференция НП «ОПЖТ»

Главная стратегическая задача - повышение безопасности движения

PDF-формат



 

Copyright © 2003-2016 "Евразия Вести"
Разработка: интернет-студия "ОРИЕНС"

Евразия Вести